Методическое

[danuvius]

Утащу из одного ФБ:

+В школе ньяя ступени овладения предметом по ходу образования предусмотрены следующие.
1. Студент слушает урок (лекцию) учителя (профессора).
2. Спустя несколько дней отвечает по этому уроку, словно бы сдает зачет.
3. Преподает этот же урок совсем молодому начинающему студенту.
4. Преподает этот же материал "обратно" своему профессору. А профессор не понимает ВСЁ, что можно не понять, профессор играет роль тупицы и педанта.+

Любопытно, что в свое время я использовал при преподавании все эти методики (хотя чаще в разбивку), ничего не зная о ньяя. Последнюю -- чаще всего при объяснении, как излагать свои мысли (писать научную работу).

Comments

[isolophey.livejournal.com]

Узнав о न्याय (ньяя) попробуете себя в индуизме? Не позновато ли :)

[danuvius.livejournal.com]

Увы, поздновато...
Да и потом, если я и сам дошел, зачем переживать? :)

[isolophey.livejournal.com]

Если серьезно, я думаю, что это ньяя во всех есть, независимо от религиозных возрений, т.ск. вложена природой. А для раскрытия ее нужен лишь стимул и опыт. У вас он был :)

[simeon e (from livejournal.com)]

А профессор не понимает ВСЁ, что можно не понять, профессор играет роль тупицы и педанта.

Ну вот. :( А когда студент играет роль тупицы и педанта, профессора обижаются. Где справедливость?

[danuvius.livejournal.com]

В любом случае, в Православных уч. заведениях нет ни того ни другого.