![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Журфак МГУ (ноябрь 2009).
Эта же статья с дополнениями (см. также по перечню перепостов).
О "тотальном диктанте": самые сложные слова -- коммунизм и Евангелие.
Сам я ради интереса впервые ознакомился с ЕГЭ в вариантах 2013 г. и прошел тесты, затратив на каждый не более 5 мин. В итоге не только по русскому и истории, но и по обществознанию, географии и даже биологии получил результаты от 14 (биология) до 20 баллов (по рус. яз., естественно) по 20-балльной шкале, хотя многие предметы напрочь забыл после школы как неактуальные. Если бы посидел и немного подумал над 1-2 самыми сложными вопросами, результаты были бы максимальными. Удивился, что во многих вопросах заложена подсказка, апеллирующая к здравому смыслу и умению логически рассуждать, так что можно ответить, даже не зная предмета (типа как в КВН или "Что, где, когда"). Тем не менее согласен, что экзамен в форме тестов не позволяет выявить полноценно все способности и знания ученика.
(Кстати, билеты по ПДД, хотя тоже построены в форме тестов, куда более показательны и полезны, поскольку охватывают весь материал, так что сравнивать их с системой ЕГЭ неправильно, они, скорее, относятся к "старым" экзаменам. Тесты тестам рознь.)
Отрицательных же факторов куда более. "Натаскивание" во многих школах на ЕГЭ вместо нормального преподавания. Высокий конкурс в престижные ВУЗы все равно заставляет проводить дополнительные экзамены (как и в творческих ин-тах). Богатые студенты могут учиться независимо от ЕГЭ (по сути, ЕГЭ -- это отрыжка нового российского "капитализма", при котором в принципе не предполагается бесплатных госуслуг), а еще лучше -- ТАМ. Коррупцию через ЕГЭ не победить, если разложение охватило все общество. Об этом свидетельствует последний скандал с ЕГЭ.
По сути же российского гуманитарного образования могу сказать: в СССР это была пародия, сейчас же оно в коллапсе и близко к полному вымиранию. Иллюзия поддерживается только за счет нескольких ВУЗов с хорошим финансированием и благодаря открытию границ (физическому и виртуальному), что упростило овладение языками и доступ к информации. Что будет "тотально" лет через 10 -- см. по ссылкам выше.
P. S. О ЕГЭ 2012 см. здесь.
Эта же статья с дополнениями (см. также по перечню перепостов).
О "тотальном диктанте": самые сложные слова -- коммунизм и Евангелие.
Сам я ради интереса впервые ознакомился с ЕГЭ в вариантах 2013 г. и прошел тесты, затратив на каждый не более 5 мин. В итоге не только по русскому и истории, но и по обществознанию, географии и даже биологии получил результаты от 14 (биология) до 20 баллов (по рус. яз., естественно) по 20-балльной шкале, хотя многие предметы напрочь забыл после школы как неактуальные. Если бы посидел и немного подумал над 1-2 самыми сложными вопросами, результаты были бы максимальными. Удивился, что во многих вопросах заложена подсказка, апеллирующая к здравому смыслу и умению логически рассуждать, так что можно ответить, даже не зная предмета (типа как в КВН или "Что, где, когда"). Тем не менее согласен, что экзамен в форме тестов не позволяет выявить полноценно все способности и знания ученика.
(Кстати, билеты по ПДД, хотя тоже построены в форме тестов, куда более показательны и полезны, поскольку охватывают весь материал, так что сравнивать их с системой ЕГЭ неправильно, они, скорее, относятся к "старым" экзаменам. Тесты тестам рознь.)
Отрицательных же факторов куда более. "Натаскивание" во многих школах на ЕГЭ вместо нормального преподавания. Высокий конкурс в престижные ВУЗы все равно заставляет проводить дополнительные экзамены (как и в творческих ин-тах). Богатые студенты могут учиться независимо от ЕГЭ (по сути, ЕГЭ -- это отрыжка нового российского "капитализма", при котором в принципе не предполагается бесплатных госуслуг), а еще лучше -- ТАМ. Коррупцию через ЕГЭ не победить, если разложение охватило все общество. Об этом свидетельствует последний скандал с ЕГЭ.
По сути же российского гуманитарного образования могу сказать: в СССР это была пародия, сейчас же оно в коллапсе и близко к полному вымиранию. Иллюзия поддерживается только за счет нескольких ВУЗов с хорошим финансированием и благодаря открытию границ (физическому и виртуальному), что упростило овладение языками и доступ к информации. Что будет "тотально" лет через 10 -- см. по ссылкам выше.
P. S. О ЕГЭ 2012 см. здесь.
