Мой однокашник по МГУ. Очень талантлив к языкам, но - как показала жизнь - не к науке, поскольку ограничился диссертациями ради карьеры. Детей кормить надо было. После МГУ он отношений не поддерживал с бывшими сокурсниками, но я изредка следил за его публикациями.
Получил сегодня сканы его "учебников" по дргреч и лат для РГГУ. Просто отпад.
В принципе, каждый учебник -- авторский, создается под конкретного препода. Но я никогда не мог воспользоваться системой Лосева для внятного объяснения дргреч синтаксиса студентам, хотя мне лично логика автора нравилась (своеобразный философский подход к языку). Не мог этого сделать и Афиногенов (хотя я сомневаюсь, что он вникал глубоко в эти статьи Лосева). Система Златинского заточена только под него, и никто другой по такой системе преподавать не сможет.
И второе недоумение. Я не понимаю, на кой ляд нужны дргреч и лат за 72 часа?! Это отрыжки совкового образования, зачем же и преподу позориться и унижаться, и над студентами издеваться? Это так в РГГУ преподают класс. языки неклассикам? Всё это время -- коту под хвост. Проще вообще изъять из курсов (я не согласен с современной системой преподавания в гуман. вузах в принципе, я за "метод погружения" начиная с языков, а общие дисциплины потом, уже с чтением на языках).
Наконец, мои представления о современных выпускниках постсовковых школ -- что это еще хуже, чем в совковый период. Ориентироваться на знание ими русского языка -- более чем странно. Моя прежняя практика показывала, что русского языка системно школьники не знают. Не знаю, откуда Златинский берет вундеркиндов?
Есть и другие новаторские подходы к преподаванию класс. языков в иных вузах, напр. в МГУ по образцу Италии -- попытки сделать дргреч и лат "разговорными". Это мне кажется более перспективным.
Я давно отошел от преподавания класс. языков, написал постинг просто потому, что поразился этим нестандартным "учебникам" и что написал их именно мой однокашник ;)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
